小編經常看到計算機專業的同學問問題，群里求源碼，而且還要能直接運行的代碼。于是，小編想到一個問題，為什么在校學生，很難學好編程？小編從動力節點Java培訓機構的學員中調查得出以下幾種情況：

　　以為學好計算機專業課就能學會編程

　　大學計算機專業課，開了很多基礎課，但這些專業課的鋪設主要作用是普及計算機理論基礎，同時架設完整的知識體系。但距離真正的編程，還有很大的差別。

　　編程最主要的是進行項目實踐，只靠課后的練習題根本不夠。

　　所謂實踐，不是模擬場景，而是真正參與項目，做出能用的東西。

　　因為只有在實踐的過程中，才能發現真正解決問題的辦法，才會逼出自己內在的潛力。一次次項目的磨煉，一次次潛力的挖掘，能力就潛移默化的提高了。

　　學習氛圍差，大環境不理想

　　在學校里，踏踏實實學習的，能占到一半比例算是很高了。

　　如果你的身邊都是談戀愛，看球，打游戲的同學，在這樣的環境中，你會沉入心思去學習么？

　　另外，大部分學生學習的首要目標就是不掛科。在這種淺嘗輒止的學習氛圍下，又有多少能把專業挖掘的很深刻呢？

　　沒有實戰平臺，不知如何實踐

　　有一些學生編程基礎功掌握的還不錯，但在目前大學的環境下，更多的是實驗室的數據模擬，很難有直接實戰練兵的機會。

　　雖然網上也有很多免費的練手項目，但找到符合自己自身條件的，需要對網上的一些開源的項目或者練兵小項目有一定了解，這些經驗對于在社會上磨煉幾年的程序員倒是很輕松的事情，但是對于在校的學生卻挺難的，這些都是客觀存在的問題。

　　其實，大學就是一場修行。四年之后的你是怎樣的，取決于你在大學里做的每一件事情。因此，不要覺得學習很煩、戀愛很煩、人際交往很煩、實習很煩、培訓很煩……每一步，雖然看似微弱無力，但都是你成長的步伐。

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