現(xiàn)在學習編程的人大多數(shù)是想找高薪工作，但Java專業(yè)出身的并不多，大部分都是Java培訓班出來。計算機專業(yè)的很多但大部分技術水平較低，在學校學不到什么東西。所以培訓班和科班學校出身的程序員存在一定差別，廣州Java培訓班比傳統(tǒng)學校的優(yōu)勢？

現(xiàn)在學習編程的人大多數(shù)是想找高薪工作，但Java專業(yè)出身的并不多，大部分都是培訓班出來。計算機專業(yè)的很多但大部分技術水平較低，在學校學不到什么東西。所以培訓班和科班學校出身的程序員存在一定差別。

科班學校出身從事的職業(yè)和你的專業(yè)是一致的，具備相關專業(yè)優(yōu)勢，有專業(yè)優(yōu)勢并不能體現(xiàn)專業(yè)能力強，編程都是要持續(xù)學習的。科班學校出來的理論性比較強，實踐能力稍差，學校主要引導思路學習，學校增加實踐化的學習與社會接軌，這種屬于職業(yè)技術學院，學校更側重理論知識的講解和思維方式上的引導。

Java技術培訓出來不能一概而論，參加Java培訓不少學員也是科班學校，且平時學習也不錯，想通過培訓讓自己理論知識與實踐想結合。大多數(shù)參加培訓基于自身的能力不足或想快速學習途徑的找到滿意的工作。培訓方式速成，培訓正常情況下屬于高速學習的過程，短時間學習大量的知識量，讓你非常的充實，培訓完了要盡快的找工作將知識點不斷鞏固，要真正做到應用。

普通高校科班學校出身的程序員，其實如培訓出來的，因為學校師資實力不好整個學校的學習情況都比較差，真正能學習的人非常少，在學校也基本學不到什么東西。在學校沒有利用好時間多學課外的知識，畢業(yè)基本找不到程序員的工作。

參加Java培訓班的學生要比他們好一些，畢業(yè)后想學一技之長獲得高薪，大部分人都會好好學，一些學習能力強的人會找到薪資不錯的工作。資質比較差參加培訓的時間非常短，在短時間的填鴨式培訓中最后被淘汰。

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